教育在弱智儿童心理发展中能起什么作用
教育在弱智儿童心理发展中能起什么作用，教育，发展，儿童心理，弱智儿童，儿童，弱智，第三，知识， 许多专家早已证实，教育在儿童心理发展上起着主导作用。具体来说，教育本身是人的一种社会生活条件。弱智儿童的教育主导作用表现如下：第一，幼儿园和学校教育对儿童心理发展有积极影响。教育和训练不但可以发展儿童的智力和才能；同时也可以弥补弱智儿童心理素质的不足如智力低下等。第二，幼儿园和学校教育对弱智儿童心理发展施加的影响是有选择性的，即充分利用社会环境中对孩子有积极影响的一面...
对弱智儿童有哪些教育方法
对弱智儿童有哪些教育方法，教育，儿童，弱智，孩子，弱智儿童，智能，玩具，方法， １、坚定教育好的信心。父母对低智能儿童不应该歧视，不能有埋怨情绪，也不能给予特殊的宠爱及照顾，但要给予耐心和持续不断的教育，同时要树立一定要把孩子教育好的决心。儿童0家教0幼儿0教育２、从实际出发。由于孩子的智能比较低下，所以对学习的接受能力和对事物的敏感程度都比正常的孩子差，因此，教育不能千篇一律，应制订一个切实可行的教育方法，逐渐培养孩子的学习兴趣，对孩子的微小进步都要及时地给予...
怎样使弱智儿童保持心理卫生？
怎样使弱智儿童保持心理卫生？，弱智儿童，孩子，儿童，培养孩子，时间，方法，教育，心理卫生， 心理卫生又称精神卫生，它是研究如何保护与增强人的心理健康、防治身心疾病的一门学科。这门学科中所运用的一些科学方法，对于弱智儿童来说尤其重要。（１）爱护儿童，与他们建立浓厚的感情。弱智儿童和其他儿童一样，都是祖国的花朵，是国家的未来。因此，无论是父母还是教师，都应该热情负责地去教导他们，和他们建立起深厚的感情，使他们感到家庭、学校与社会的温暖。同时，注意培养他们的性格，使其...
关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发
关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发，弱智儿童，教育，儿童，知识，训练，正常，发展，社会， 开发弱智儿童的综合潜能，充分挖掘弱智儿童的遗传潜质，尽可能地提高弱智儿童的智能水平和社会适应能力，使他们成为对社会有用的、自食其力的劳动者，当前是弱智教育最根本的目的。长期以来，国内的弱智教育主要在以下三个方面进行了广泛的科研与实践，取得了一定的效果。第一个方面：综合智力训练。通过运用专门设计的训练内容、训练手段和训练器具，训练弱智儿童的观察能力、记忆能力、思维能力、操作...
怎样重视弱智儿童的品德发展
怎样重视弱智儿童的品德发展，弱智儿童，孩子，发展，教育，坏习惯，服务，玩具，培养孩子， 要培养弱智儿童有好的品德，使他们成为对社会有用之人，就必须重视对弱智儿童的品德教育。弱智儿童的品德教育是一个特殊的课题，这是由弱智儿童的心理特点所决定的。对弱智儿童的品德教育，要着重从培养其好的习惯、克服坏习惯入手。许多著名的心理教育家早就指出，习惯的培养对于弱智儿童的品德发展具有重大的意义。他们通过大量的科学实践得出这样一个结论，即培养好的习惯会促进弱智儿童向积极补偿的方向...
弱智儿童能上学吗
弱智儿童能上学吗，教育，弱智儿童，自理，治疗，情况，训练，障碍，特殊儿童， 弱智儿童能上学吗-特殊儿童教育儿童智力落后能不能上学已经成为当今人们普遍关心的一个社会问题，并已引起了医学界、教育界和家长们的关注。根据弱智儿童的智力和行为特点，可将其分为轻、中、重三级。轻度：生活上能自理，能从事简单的劳动，语言连贯，但学习吃力，特别是在掌握数的概念和进行计算方面有困难。中度：生活能半自理，动作基本符合规范或部分有障碍，只会说简单的话或极少的生活用语，缺乏数的概念。重度...
为什么对弱智儿童也要因材施教
为什么对弱智儿童也要因材施教，教育，弱智儿童，儿童，反应迟钝，孩子，能力差，设计，注意力不集中， 弱智儿童智力落后的病因，据目前研究表明有以下几种类型：（１）中枢神经系统的早期损害。尽管这一类型的弱智儿童心理上有缺陷，但是他们的神经系统受损病程较短，大脑功能仍在逐渐康复。因此对于这类弱智儿童应该抓紧时间培养、训练他们的言语表达能力，培养他们的求知欲。（２）先天愚型的弱智儿童。这一类型儿童，尽管记忆力很差、智力低下、对外界事物反应迟钝，但由于性格温和顺从，故较容易...
怎样培养弱智儿童的学习兴趣
怎样培养弱智儿童的学习兴趣，弱智儿童，孩子，心理因素，儿童，教育，心理，发展，动力， 培养弱智儿童的学习兴趣，对孩子来说是非常重要的。那么什么是学习兴趣呢？我们知道，要教育孩子进行学习，首先必须使孩子喜欢学习，想学而且要求学习。这种要求学习的心理活动，是学习的主观动力。弱智儿童的这种学习兴趣是我们鼓励与激发他们通过接受特殊教育促进智力发展的前提。相反，如果他们没有学习的兴趣，而强迫他们学习，不但学不好，而且还会影响其心理发育。所以要研究各个弱智儿童的心理因素，以...
怎样教弱智儿童数数
怎样教弱智儿童数数，孩子，数字，弱智儿童，年龄，培训，结合，让孩，告诉孩子， 教弱智儿童数数，是培养孩子智力发育的一个重要环节。家长在教孩子数数的过程中，应从幼儿的形象思维特点出发，让孩子增强对数字概念的理解。教孩子数数时，最好结合实物来进行，开始将要数的物体排成一横排，让孩子用右手的食指从左至右逐个点物体，使其数的数字与手指点的物体相一致，要防止和克服手口不一致的现象。当孩子学会点物之后，就要教孩子说出所点的物体的总数。如果孩子仍不明白，应告诉他最后一个物体所...
怎样指导弱智儿童进行体育锻炼
怎样指导弱智儿童进行体育锻炼，弱智儿童，孩子，作用，身体，发育，神经系统，锻炼，体质， 弱智儿童参加体育锻炼，不仅能增强体质，而且对智力低下还能起到康复治疗的作用。我们知道，体质的好坏不是固定不变的，它虽同先天因素有关，但后天的因素却起着决定性的作用。体育锻炼，就是促使孩子们的体质由弱变强的一种有效手段。另外对弱智儿童来说，通过体育锻炼，可以增强孩子对事物反应的灵敏性，掌握运动技能和协调肢体运动功能，对其大脑功能和智力的发育将起到促进作用。所以体育锻炼对正处于生...
怎样引导弱智儿童参加劳动
怎样引导弱智儿童参加劳动，孩子，弱智儿童，玩具，年龄，时间，生长，洗脸，服务， 弱智儿童由于智力低下，不愿动脑筋，而对劳动常常很感兴趣，但他们不注意劳动成果，不理解劳动的意义，劳动的独立性也差，非常需要家长和老师加以指导和督促。如果不及时指导和督促，这些孩子很可能会因长期只重复一些简单劳动而慢慢失去对劳动的兴趣，甚至不愿参加劳动。因此，我们在指导孩子参加劳动时，应该让孩子们接触许多新的事物和劳动工具，讲解它们的性质和用途，并从实际操作中指导孩子学习劳动知识和简单...
怎样带领弱智儿童做游戏
怎样带领弱智儿童做游戏，孩子，弱智儿童，儿童，发展，年龄，培养孩子，正常，发育， 游戏是儿童最喜爱的活动之一，它是以模仿和想象来反映现实生活的一种有益于孩子身心健康的活动。从日常生活中，我们常常发现孩子们总是对做游戏兴趣极高。弱智儿童们也是如此，尽管他们的智力和同年龄的孩子有差异，但他们却能和年龄比他们小而智力和他们大致相近的正常儿童在一起玩，因此我们在选择做游戏的伙伴时，要尽量选一些和弱智儿童智力大致相同的正常儿童。我们在指导孩子们做游戏时，无论在内容上还是形...